CONTROLANDO
SUA SALA DE AULA
O que causa os problemas de
disciplina¿
1. AS CRIANÇAS
As crianças inquietas
*Período breve de atenção
*Quando o professor dá
uma aula e não permite que eles participem
* Ficar sentadas por
muito tempo sem alguma atividade de pé.
Sugestões: Supere isto com participações como
cânticos, brincadeiras de revisão, atividades enquanto repetem o versículo para
decorar.
As crianças egocêntricas
*Querem ser o centro das
atenções
*Não pensam nos
sentimentos dos demais
Sugestões: Supere isto com conselhos pessoais
e muita oração.
CRISTO deve ser
preeminente na vida, não “eu”.
O amor pensa nos outros.
As crianças desenfreadas
*Fazem o que querem na
casa.
*Impacientes, rudes,
irados, ciumentas
Sugestões: Supere isto com o ensino da palavra
por preceito e exemplo.
Dê formas específicas em
que as crianças possam ser amáveis.
Dê exemplos de
personagens bíblicos que pensavam antes de agir.
As crianças maliciosas
*Situações difíceis em casa (por exemplo: divórcio,
pais negligentes, abusos, necessidades especiais)
* Má escolha
de amizades.
*Violência
vista na televisão e vídeos games.
*Falta de
modelos apropriados.
*Uso de
drogas e álcool.
Sugestões: Supere isto ao ensinar e viver o
amor de CRISTO.
Ore
constantemente por esta criança ela necessita da ajuda de DEUS. Confie que o
SENHOR fará que a palavra de DEUS toque seu coração e tenha vitória.
2. A
SALA
· Uma sala desordenada leva as crianças
a serem desordenadas
· Pouca luz ou muita luz
· Sala muito fria ou muito quente.
· Cadeiras de tamanho inadequado
· Remova as distrações: antes da aula;
· Recolha os brinquedos que as crianças
tenham trazido
· Diminua as interrupções: faça o
registro cedo.
3. O PROFESSOR
→Mal preparado
→ Falta de organização
*Faça um esboço da aula;
pratique-a em voz alta.
* Planeje um horário para
seu tempo de ensino.
*Decida como ensinar o versículo.
* Organize os visuais e
ponha-os na ordem em que vai usá-los.
→ Fracasso em conseguir atenção das crianças antes de começar
→ Falta de autoridade
*Imponha
autoridade por sua atitude e exemplo.
* Não seja autoritário e permissivo.
→ Linguagem pobre
*A mudança de tom, ritmo e
volume ajudará a manter a atenção.
* Não fale muito abaixo
do nível dos seus alunos, nem use vocabulário que não possam entender.
→ uma má atitude.
COMO POSSO PREVENIR QUE ESTES PROBLEMAS
ACONTEÇAM¿
A
disciplina não depende de ter um grupo de alunos com bons modos, senão de ter
um professor que combate os problemas antes que surjam. (Hebreus 12: 7-11)
Descubra os
seus
alunos
→ Veja a
criança como indivíduo.
→ conheça as
características básicas da idade das crianças com que trabalha.
→compreenda
que as crianças diferem em necessidades e respostas.
→ conheça o
que há por trás de cada criança, seus interesses, ambições, dificuldades,
necessidades, nível de maturidade.
Interceda por eles
Saiba estabelecer bons modos
→. Dê instruções
claras.
→. Diminua
suas exigências: duas regras são suficientes.
a)
¨
Não fale sem levantar a mão e espere ser chamado¨
b)
¨Peça autorização ao professor antes de se levantar
da cadeira¨
Corrija as condições erradas
Investigue
sua
própria
vida
→. Você está crescendo como cristão¿
→. Você está agindo como um exemplo que as crianças devam seguir¿
Planeje sua lição
Alguém
sugeriu a seguinte equação:
Oração + preparação adequada + apresentação
apropriada da lição = um
aluno – um problema de
disciplina.
O professor
é a chave para uma classe bem disciplinada.
Lhes mostre Amor e
Atenção!
→. Aceite a
criança do jeito que ela é: olhe além da superfície.
→. Dê a
criança uma palavra de estímulo.
→. Ouça o que diz e como o diz.
Introduza seus alunos nas atividades
Nunca perca o controle.
→. Você não
ganhará o controle da classe, perdendo seu autocontrole.
→ O
professor precisa estar calmo, cheio e controlado pelo ESPÍRITO SANTO.
→ DEUS nos
adverte quanto à ira (Provérbios 14:17, 29; 15: 1,
18; 16:32;
19:11; 25:28; 29:20,22).
Assegure-se de evangeliza-los e educa-los
→Leve-os à
CRISTO
→
Ensina-lhes à Palavra para que possam crescer.
OUTRO LEMBRETES IMPORTANTES
1.
Seja
coerente: faça o que diz.
2.
Não
se desculpe por inabilidade ( por exemplo: baixa autoestima,
3.
Evite
a correção verbal constante, nunca use de agressão verbal.
¨Calem-se¨
¨Sentem-se quietos¨
4.
Use
uma forma positiva
¨Por favor, andem sem
fazer barulho... ¨em vez de ¨ Não corram! ¨
¨Obrigado por levantar a
mão...¨
5.
Nunca
repreenda a criança com agressões físicas como apertando seu braço,
sacudindo-a¨
6.
Passe
por alto algumas coisas (por exemplo:
Coisas que não estejam
distraindo a outras crianças).
7.
Procure
melhorar, não a perfeição.
8.
Em
situação e conflito envolvendo a criança ajude-a com AMOR sem rotulá-la.
9.
Elogie
ás crianças livremente.
10.
Deixe
que se divirtam.
